为了能更清晰地展示我引导儿子如何一步步学写日记的脉络，我设计了这种不伦不类的形式，也算是叙事吧 每周孩子回家后，建议您能向这位爸爸那样指导孩子写写日记，相信您的这份尝试对孩子写作兴趣培养方面会很有帮助 第一篇 原汁原味： 2007年3月20日 星期二 晴 中午放学了，我hai在jiao shi里写字爸爸jiu来jiao我回家，爸爸jiu来dao jiao shi门口，一看我hai在写字爸爸you dao ban gong shi 里来了后来，我写wan zuo ye， 我来ban gong shi jiao爸爸回家回dao家，爸爸ba fan re一下，我跑来一看，有我xi huan吃的hong shao dou fu ,hai 有cai taiRan后我jiu大口大口的吃了吃wan fan，爸爸jiu dai我xi lian后来爸爸jiu gei 我wan一会you xi最后我jiu gen爸爸上学去了 写作背景： 今天中午吃过饭后，儿子要上网玩一会儿FLASH小游戏，我趁机要求他学写日记，他答应了其实在一年级上学期的中途，我就打算让儿子写写小练笔了可是，商量的结果是不愿意写我很明白“强扭的瓜不甜”的道理，就没再提起这件事 不知道儿子是架不住游戏的诱惑，甘愿以写日记作为代价，还是长大了一岁，认识的字词多了，阅读的故事多了，产生了表达的愿望，反正他是被我领到了“写作”的起跑线上了至于他能跑多远，跑多快，跑多久，一切都是未知数 儿子小小年纪，居然能遵守诺言，放晚学后，他在我准备的方格语文本上开始写处女作了，就是上面这一篇日期、天气等日记格式是我示范书写的，然后我只告诉他开头第一句话要空两格，表示分段的意思 15分钟后，儿子把完成的日记拿来给我看，我大吃一惊，一惊速度之快，二惊语言之畅，三惊篇幅之长孺子可教，我喜不自禁，遂诞生了一个念头：把怎样教儿子写日记的经过记录下来，或许对别人有所启迪，特别是对那些教师家长，网友家长包括儿子每一篇不做任何技术处理的原汁原味的日记、写每一篇时的相关背景说明、【主要是搜罗优点】、怎么修改更棒的贴心建议【主要是展览缺点】、改后的焕然一新的面容【以便与原文对照，获得启示】 因为是第一场戏，所以各部份内容比较翔实，以后也可能三言两语，一切从实际出发，有话则长，无话则短，关键是评到点子上，改到恰当处也告诉儿子，我用等级制甲、乙、丙来评判，同时在他的日记本的封二标注了从甲上【相当于95分】到丙下【不及格】各等次与百分制的对照分数 以下的点评和修改建议是我口头和儿子交流的，至于改后的日记，我把拼音全部换成小括号加注汉字，以方便朋友们阅读【中括号里的文字是我增添的，为了使句子之间的意思能够联系更紧密，7岁儿童的思维毕竟是没有多少缜密性可言的】 爸爸点评： 等级“甲上” 你第一次写日记，字数就这么多【爸爸数了数，135个字】，每句话的意思写得这么清楚，把在学校和在家里干的事明明白白告诉了爸爸真了不起！ 爸爸还想表扬你，你先写了在学校写作业的事，后写了回家吃饭的事，最后写玩电脑游戏的事，很有顺序日记有开头，有结尾，很完整逗号、句号也打得十分正确，真棒！ 修改建议： 有的词语一次次出现，有点烦人，如“hai（还）”用了三次，“jiu（就）”跑出来六次，其实，只要保留一两次就足够了把相同的词语删去，读一读，如果还能读得通，说明是多余的 奶奶说话罗嗦，你嫌她烦，常常她的话没说完，你就把耳朵捂起来，嘴里嚷着“不听不听”，或者干脆就跑了那么，我们写日记就像平时说话一样，不能罗嗦，罗嗦了，人家就不喜欢读你的日记了 要想日记不罗嗦，除了可以把重复的词语删除掉，还有一个办法，就是把一个词语换成另外一个和它意思差不多的词语，比如可以把第二个“jiao shi（教室）”换成“班级”或者“一<3>班” 改后日记： 2007年3月20日 星期二 晴 中午放学了，我（还）在（教室）里写字爸爸来（到）班级门口，【准备】（叫）我回家，一看我在写字，爸爸（又到办公室）去了后来，我写（完作业），去（办公室喊）爸爸回家回（到）家，爸爸（把饭热）一下，我跑来【厨房】一看，有我（喜欢）吃的（红烧豆腐） ,（还）有（菜苔）【汤】（然）后我（就）大口大口的吃了吃（完饭），爸爸（带）我（洗脸）后来爸爸（给）我（玩）一会【电脑上的】（游戏）最后我（跟）爸爸上学去了 第二篇 原汁原味： 2007年3月21日 星期三 晴 我有五个小huo ban，他们是小海tun、小zhu、ai ya ya，hai有太阳和a ya yaYuan来他们dou是wan ju 有时hou，我hai ba小海tun nong diao pen里了Hai有时hou我和五个小huo ban在wan老师学生ne!小海tun是学生，小zhu是写字老师，ai ya ya是语文老师，太阳是体yu老师，a ya ya是shu 学老师 海tun是chi ken de ji song的，小zhu是妈妈mai的，ai ya ya是我ge ge song的，太阳是妈妈mai手ji song的，a ya ya是妈妈mai的 写作背景： 儿子中午问我，今天日记写什么啊看来，昨天的高分政策和激励话语还是起到了很大的鼓励作用，儿子对日记的热情明显上涨啊，由被动转为主动了不过，孩子初学写作，不会选材是正常的，家长应该伸出援助之手最简单最有效的办法，我认为就是直接告诉孩子，写什么内容 儿子有几个玩具，陪伴他一两年了，有的是在玩具商店买的，有的是买东西时商家馈赠的，有的是他表哥送他的礼物这些玩具有的是小狗，有的是小熊，有的是太阳形状的小枕头，他最喜欢的是那个小海豚绒布玩具，经常捧在手里把玩，有时候还亲小海豚，也不管是否卫生 我灵机一动，儿子对这几种玩具这么熟悉，每晚都把它们塞进被窝，带着睡觉，感情这么深厚，作为日记素材，一定有话可说我就建议儿子：“你就写写哎呀呀【儿子给小熊玩具起的昵称，什么含义我也不懂】它们，好不好？”儿子面露喜色：“嗯，我喜欢它们，就写它们” 为了让儿子更熟练掌握日记格式，今天的日期、天气我就没有再写，让儿子参照上一篇，自己写同时，我建议他，可以学着给日记分段写至于怎么分段，我只字不提，只是说：“你觉得写到哪儿该另分一段了，就在开头空两格” 此外，昨天儿子日记中的标点和字是挤在一格的，今天我提示他把标点单独写在一个格子里，这样看起来就不觉得眼睛发花了 爸爸点评： 等级“甲上” 第二篇日记你仍然能把句子写得通顺，介绍了自己有几个玩具，怎么和它们玩的，玩具怎么得到的，很不错哦 爸爸说了以后，你就把标点和字分别写在两格里，很清楚，很好！爸爸教了你怎么用顿号，你就记住了，很用心爸爸没教你，你还会用叹号，更是了不得！ 最让爸爸高兴的是，你的日记格式也牢牢记住了，还会分段，分得全对！！要知道，还有一些二年级同学都不知道给日记正确分段呢 修改建议： 爸爸知道“哎呀呀”、“啊呀呀”是你心爱的玩具的名字，是你起的，可是别人不知道它们是什么玩具，所以要在第一段中讲清楚，“哎呀呀”是小熊布玩具，“啊呀呀”是绒毛兔玩具 第三段写玩具怎么到我家来的，换到第二段最合适，然后接着写你和玩具们干“老师学生”的游戏，顺序就不乱了 改后日记： 2007年3月21日 星期三 晴 我有五个小（伙伴），他们是小海（豚）、小（猪）、【小熊】（哎呀呀），（还）有太阳【小枕头】和【小兔】（啊呀呀）（原）来他们（都）是（玩具） 海（豚）是（吃肯德基时送）的，小（猪）和（啊呀呀）是妈妈（买）的，（哎呀呀）是我（哥哥送）的，太阳是妈妈（买）手（机）【时】（送）的 有时（候），我【不小心】（把）小海（豚弄掉盆）里了有时（候）我和五个小（伙伴）（玩）老师学生【的游戏】（呢）!小海（豚）是学生，小（猪）是写字老师，（哎呀呀）是语文老师，太阳是体（育）老师，（啊呀呀）是（数） 学老师 第三篇 原汁原味： 2007年3月26日 星期一 晴 今天放学，我jian dao了一朵桃花，我shu了一shu桃花一共有5片花ban，ran后爸爸，jiu叫我ba花rui shu一shu mei有shu dao wei jiu shu不qing了我ba桃花fang dao bi子上wen了一wen yuan来mei有xiang气，我hai yi wei hen xiang 呢！ 回dao家，爸爸jiu说：“你zuo一个biao ben”我ba桃花jia dao书里，我用手，shi jin的ya，zui后桃花gei我ya huai了 写作背景： 本来指望趁热打铁让儿子每天晚上写一篇日记，一是看他兴趣正浓，二是觉得儿子悟性尚可，点拨见效快，谁知上周四下午第三节课，儿子忽然头疼发烧，急送医院诊治，原来是上呼吸道感染接连打吊针数日，今天大致病愈，于是我鼓起如簧巧舌，怂恿儿子继续写中断了4天的日记 儿子有点耍赖，死皮赖脸不大肯写我看不对劲，好不容易点燃的火花即将熄灭，怎肯罢休，于是使出浑身解数，又是利诱：写日记，爸爸就帮你从网上下载“金山画王”【一款适合儿童的绘画软件，以前装过，儿子很喜欢用它在电脑上画画，有次重装系统软件被删除了】；又是威胁：你不写，我就把我家电视上的少儿频道删掉！并且不再为你买任何故事书，不再读任何童话！ 同时，我和王老师商量，请她在班级大加赞扬秦子昂能主动学写日记，还写了一百多字，给爸爸批改后得到高分，小朋友都要向他学习，用拼音和学过的汉字把当天发生的事情记录下来 这样又打又拉又捧，儿子终于点头答应继续写了，但又抛出难题：我不知道写什么？我说：“你就把这几天生病的事情写下来，不很好吗？你哪天生病的，生病怎么难受，护士阿姨怎么帮你吊水的，奶奶妈妈怎么照顾你的，都能写下来啊，能写很多字呢”我觉得我的主意不错，引导儿子观察生活，观察发生在自己身上的事情，自以为儿子会有话可说，在一番启发后，应该兴致勃勃立即去写了怎知他死活不愿意写我规定的这个内容，翻来覆去一句话：“我不会写！” 我傻眼了，让他自己找一个题材他拿着春节放过的魔术弹空炮筒，在院子里转来转去，忽然说：“爸爸，我写放学路上捡到的那朵桃花”我愣住了，那能写多少字啊？而且描写植物难度较大但没办法啊，我只好同意他到书房写日记了，还神秘地说：“爸爸，你不要偷看哦” 20分钟后，他把上面那篇日记交给了我 爸爸点评： 等级：甲 前两篇日记你分别写了事情，写了玩具，这篇日记写了一朵掉落在地上的桃花爸爸看出来你很喜欢观察，这是好习惯而且你会观察，看得仔细不单单看，你还用嘴数桃花花瓣的片数，还用鼻子闻桃花的气味，真的不简单哩！ 以后如果再写什么花啊草啊树啊菜啊，也可以用上今天的法子，让你的眼睛、你的耳朵、你的鼻子、你的舌头、你的手，都来帮忙，帮你把植物的样子、颜色、味道统统弄清楚，搞明白，然后及时记录下来当然，有的东西不能用嘴尝，有的不能用手摸，要主意安全、卫生 修改建议： 这篇日记等级降了一等，因为爸爸感到要改动的地方不少 首先是丢了不少标点没有打，如“我shu了一shu桃花一共有5片花ban”，这一句应该在第二个“shu”后面加一个逗号，因为读到这儿要喘一小口气也有的不该停顿的地方你加了标点，比如“我用手，shi jin的ya”，“手”后面的逗号去掉完全能读得通顺，那个逗号就是多余的 第二，你写了桃花的花瓣数目，写了它的气味，写了自己心里的想法：“我还以为很香呢！”结尾还写自己怎么用桃花做标本，这些都很真实，句子的意思连接得也很紧，很好可惜，你没有写出桃花的颜色，当时，爸爸还叫你要好好看看，让你和水彩笔盒里的色彩比一比，是哪种颜色，你怎么忘记了呢？ 第三，还是有点啰嗦自己读三遍，看看删掉哪些词语，句子的意思没有改变，把那些废话坚决去掉！ 改后日记： 2007年3月26日 星期一 晴 今天【在】放学【路上】，我（捡到）了一朵桃花我（数）了一（数），桃花一共有5片花（瓣），【颜色是淡红的】爸爸叫我（把）花（蕊）（数）一（数），【我】（没）有（数完就数）不（清）了我（把）桃花（放到鼻）子上（闻）了一（闻），（原）来（没）有（香）气，我（还以为很香） 呢！ 回（到）家，爸爸说：“你（做）一个（标本）”我（把）桃花（夹到）书里，用手（使劲）的（压），（最）后桃花（给）我（压坏）了 第四篇 原汁原味： 2007年3月27日 星期二 晴 下课了，我kan见bie人手里na zhe pao pao水在吹pao pao放学，我jiu叫妈妈dai我mai吹pao pao水不一hui，我把pao pao水吹wan了，我叫妈妈dai我mai妈妈不mai我jiu zi己zuo一个我chuang一chuang，我吹吹不qi来我jiu zai zuo一bei我用小bang zan一点pao pao水我jiu wang天上吹有的大，有的小，dou是yuan形的pao pao，五yan六色的吹pao pao zhen有yi si 写作背景： 这几天，每到课间，校园里四处飞舞着光怪陆离的肥皂水一般的泡泡那些仰着脖子、鼓着腮帮子在吹的低年级学生，那些在教学楼上把五彩泡泡吹落下来，希望停在同学们头上的高年级孩子，人人手里拿着小瓶，举着小棒，尽情享受着五毛钱换来的吹泡泡乐趣这是多么好的练笔题材啊，秦子昂也玩过的，何不动员他写这方面内容？ 不出所料，当儿子嚷嚷着不知道写什么的时候，我马上提示他可以写吹泡泡他愣了愣，似乎在掂量这个素材好不好写我赶紧打消他的顾虑：“在学校你看到那么多人吹的，在家里和张浩【他的表哥，念四年级】也比赛吹过的，你还自己造泡泡水，这么多内容可以写，一点也不难，完全能写100多字注意把怎么吹的动作写出来，泡泡的颜色、样子写出来” 本来我还想指导他把吹时的开心表情也写一写，转念一想，儿子刚学写日记，写作知识点应该慢慢渗透贪多嚼不烂，万一指导过多，让他感觉写日记那么难，从而产生畏惧心理，那可就得不偿失了算了，就让他自己发挥吧 这次儿子完成日记花了15分钟最后有个成语“五颜六色”，是以前晚饭后我带儿子散步，从一些饭店门前路过，看着那些闪烁的彩灯，我就教了儿子几个词语：“五彩斑斓”、“五颜六色”、“绚丽多姿”、“五光十色”我知道儿子当时或许不大理解这些词语的全部含义，但我想试试，这种看似随意的父子闲聊和情境记忆中积累的语汇，对儿子的习作有无积极影响今天我很高兴地看到了收成！ 爸爸点评： 等级：甲下 日记写了你为什么吹泡泡的原因，是看到学校里别人吹，自己也想吹人们做任何事情都是有原因的，我们写一件事也要把原因讲清楚 原因写过了，你就写吹泡泡的经过你先写了吹妈妈买来的泡泡水，再写吹自己制造的泡泡水写自己造泡泡水，又先写第一次吹不出来，失败了，再写第二次吹出了泡泡，成功了顺序一点不乱，这是最大的优点最后你还写了泡泡的大小、形状、颜色，特别是“五颜六色”这个词，张浩哥哥也不一定会用，厉害！ 修改建议： 刚才爸爸表扬的是你日记里写得好的地方，下面要讲讲写的不够好的地方了 1、没有分段从头到尾一大段，让爸爸读得头昏眼花你的第二篇第三篇日记段分得很好呀，今天怎么了？其实分段不难的比如在学校看别人吹泡泡，可以算一段；回家后做泡泡水，吹出了泡泡，泡泡的样子等，再分为一段最后一句话“吹泡泡真有意思”，写自己的感受，能单独成为第三段这样分段，是不是清清楚楚，而且很容易啊？ 2、还是丢好几个标点你不要看不起标点符号，缺少了标点，或者打错了标点，你的日记人家就读不懂了比如“我叫妈妈dai我mai妈妈不mai”，这儿有两种不同的加标点方法一种是“我叫妈妈带我买，妈妈不买”，这是正确的加法；还有一种，“我叫妈妈带我买妈妈不买！”这样不是闹出了笑话？ 3、有一些方言不能写到日记里方言，就是土话，写日记要写普通话比如日记中的“chuang”，应该是“摇”，就是把洗洁精和自来水混合，然后摇匀的意思说到这儿，爸爸顺便要提醒你，你自己做泡泡水，用什么东西做，必须交代明白还有“zan”，应该是“zhan蘸”，以后要尽量不写方言 改后日记： 2007年3月27日 星期二 晴 下课了，我（看）见（别）人手里（拿着泡泡）水在吹（泡泡） 放学【回家后】，我叫妈妈（带）我（买）吹（泡泡）水不一（会），我把（泡泡）水吹（完）了我叫妈妈（带）我【再】（买）【一瓶】，妈妈不买我（就自）己（做）我【把洗洁精和自来水混合在一起】，（摇）一（摇）【瓶子】，我吹，吹不（起）来我（再做）一（杯）我用小（棒蘸）一点（泡泡）水，（往）天上吹【吹出的泡泡，】有的大，有的小，（都）是（圆）形的，五（颜）六色的 吹（泡泡真）有（意思） 第五篇 原汁原味： 2007年3月29日 星期四 晴 今天上课时，我们ban的bo li gei风gua的pa pa xiang 下课，我jiu dao jiao shi门口，我xiang今天的风好大呀我jiu dao ce suo里sa niao，一zhen风gua来了，把我niao的niao dou gua到我的ku子上了有的小朋友luan reng su liao dai，有一个su liao dai gua dao我的lian上了，我fei chang生气，na zhe su liao dai jiu reng dao la ji tongHai有的zi行车bei大风gua dao了，它们一liang一liang的dao下，jiu 像电视上的多米nuo gu pai 放学了，我jiiu gen爸爸回家，吃fan前爸爸hai gui ding我时间 吃wan fan，爸爸gei我wan了一会游xi，yao上学了，我he了一ping wang zai牛naiZui后我gen爸爸上学去了 写作背景： 今天气温较高，电视台昨晚预报最高达28摄氏度从上午九点多开始，就刮起了五、六级左右的大风，校园里到处是没关严的门窗被捣乱的风磕碰出的声响，花坛外落了一地细弱的桃花花瓣，一种淡淡的说不出来的凄美我想：哈哈，天助我也，这是指导儿子描写自然气候的绝妙机会 放中学了，在从学校到家短短500米的路上，我滔滔不绝地和儿子说着：“你看，今天刮风了，日记就写这个内容多好可以写上课时你听到窗子被风刮的声音；写高年级大哥哥大姐姐一排排的自行车被刮成什么样了，刚才爸爸叫你观察过了，就像你在少儿频道‘异想天开’栏目看到的什么现象差不多；还能写树叶啊、空瓶子啊、塑料袋啊，让风刮得怎么样了；学校旗杆上的国旗和没有风的时候飘得一样不一样……” 正在我口若悬河的时候，不远处一阵烟尘扬起，我忙喊儿子：“秦子昂，快看，那团灰尘里藏着什么？像《西游记》里什么出场一样？”“妖怪！”儿子领悟了我的启迪“对，这个内容也可以写进去啊”“那我吃过饭玩一会儿萱萱小游戏，下午放学再写”好吧，不同意也没办法本来我指望趁热打铁，叫儿子中午就把我启发他的内容写出来的可有时候当爹的得学会妥协和交换，我可不想让儿子感到日记是个负担 放晚学后，儿子先完成了数学作业，就开始写日记这是他费时较多的一篇，不过拿来给我过目时，我明白了，原来这篇字数也最多！ 爸爸点评： 等级：甲上 儿子真棒！第五篇日记写了200多字，还分了四段，没想到有一些二年级的小朋友是“日记大王”、“日记高手”，他们也不过写200字左右，你才一年级，就赶上他们了，爸爸很开心哦 这篇日记打了高分，就是因为你把爸爸和你谈的有关刮风的内容都写得十分清楚比如：教室玻璃窗被刮得啪啪响，“啪啪”这个描写窗子碰撞响声的词语，你用得特别棒；还有塑料袋刮贴到你脸上了，自行车一辆压一辆地刮倒了你还自己增加了上厕所时，大风把你的尿都刮飘到裤子上的好玩的事情 还有一点爸爸也要表扬你，就是塑料袋刮贴在你脸上，你写了一句“我非常生气”，这一句只有五个字，可是很精彩！因为你写出了自己当时的心情人们做许多事情时，都会有自己的心情，比如高兴啦，生气啦，难受啦等等以后，你还要学会在日记里把你干一件事时候的心情写出来 修改建议： 1、看看你的日记格式，几月几号，星期几，都是对的，可是最后的天气，你还是写“晴”，你觉得准确吗？今天风刮得这么大，刮了半天时间，爸爸认为写“大风”比较合适 2、日记总共有四段，前面两段都是写的和刮风有关，写了不少字；后面两段写的是吃饭、玩游戏、喝牛奶，和刮风没多大关系所以呢，日记不一定长就好，关键看是不是把该说的都说了，说清楚了中午放学路上你和爸爸谈得不是很好吗？国旗给大风刮得呼啦啦响；大风刮起来许多灰尘，妖怪会不会躲在里面……这些都和刮大风有关，应该写进去的怎么说的，你就怎么写但你的日记字数很多了，就不添进去了 改后日记： 2007年3月29日 星期四 大风 今天上课时，我们（班）的（玻璃给）风（刮）得（啪啪响） 下课，我（到教室）门口，我（想）：今天的风好大呀我(到厕所)里（撒尿），一（阵）风（刮）来了，把我（尿）的（尿都刮）到(裤)子上了有的小朋友（乱扔塑料袋），有一个（塑料袋刮到）我的（脸）上了，我（非常）生气，（拿着塑料袋就扔到垃圾桶）（还）有的（自）行车（被）大风（刮倒）了，它们一（辆）一（辆）的（倒）下，（就） 像电视上的多米（诺骨牌） 放学了，我（跟）爸爸回家，吃（饭）前爸爸（还规定）我时间 吃（完饭），爸爸（给）我（玩）了一会游（戏）（要）上学了，我（喝）了一（瓶旺仔）牛（奶）（最）后我（跟）爸爸上学去了 第六篇 原汁原味： 2007年4月1日 星期日 阵雨 今天中午吃guo fan后，我jiu在电nao上用金山画王来画画金山画王上的工ju有，qian笔、有pen枪、有水cai笔、有shua子、有mai克笔、有la笔、有fen笔、hai有yan liao tong，我用它们画fang子、画太阳、画大树、还画小zhuFang子是用qian笔、shua子画cheng的我zui xi欢的一fu画是fang子上的yan cong在mao yanFang子pang边有大树、小草、hai有，小鸟在天上飞Zui后，我jiu把电nao guan了 写作背景： 隔了两天儿子没写日记了，他又开始磨洋工了，不是嘀咕没什么东西写的，就是说还有很多家庭作业看来让小家伙发自肺腑地热爱日记，保持对日记新鲜的兴趣，并非我最初设想的那么容易不过，教儿子和教学生毕竟不一样，有许多便利条件，不但可以随时指导儿子观察生活中值得记录的现象及细节，而且能因地制宜、因势利导地采取合适的策略和办法，充分利用能够利用的一切契机 这不，今天下午，儿子看了一会儿央视少儿频道的节目，嚷嚷着要在电脑上画画我同意了，趁势提出要求：画画可以，但必须把你怎么画的写在日记里儿子爽快地答应了 儿子在电脑上要使用的是一套“金山画王”儿童绘画软件打开软件，能一边欣赏到轻松怡然的背景音乐，一边借助软件自带的很多工具，如画笔、喷枪、仙女袋、颜料桶等，画出色彩鲜明、生动有趣的图画 画了大概半个小时，儿子埋头写起日记，很快把杰作交给我评改了 爸爸点评： 等级：甲下 你在日记里写了画画的时间、用来画画的工具，还写了你画了哪些画，并且重点写了自己最喜欢的一幅画，这样别人读了，就比较清楚地知道了你在电脑上画画的前后经过 其实，不管是记“画画”，还是记“写作业”、“背课文”、“读故事”，我们都应该把事情是怎么干的，一五一十地用自己的语言讲得明明白白 爸爸还想表扬你的是，今天日记写完，你主动读给爸爸听，这是检查句子通顺不通顺的一个很好的方法，希望今后也能这样 修改建议： 1、这篇日记很容易分为三段，第一句和最后一句分别可以成为独立的一段，中间内容是第二段，可你从头到尾大囫囵一段； 2、电脑画画的工具很多，你写了八种，其实不用这么啰嗦的只要选三四种作为代表，然后加上一个“等”或者“等等”就可以了比如写文具盒里有哪些文具，可以写“文具盒里有铅笔、三角尺、橡皮等”；写大年三十妈妈烧了一桌好菜，可以写“桌子上摆放的有肉丸子、糖醋鱼、红烧排骨、老母鸡汤等等，简直让我的眼睛都看花了” 改后日记： 2007年4月1日 星期日 阵雨 今天中午吃（过饭）后，我在电（脑）上用金山画王来画画 金山画王上的工（具）有（铅）笔、（喷）枪、水（彩）笔，（还）有（颜料桶）【等等】我用它们画（房）子、太阳、大树，还画小（猪）（房）子是用（铅）笔、（刷）子画（成）的我（最喜）欢的一（幅）画是（房）子上的（烟囱）在（冒烟）（房）子（旁）边有大树、小草，（还）有小鸟在天上飞 （最）后，【全部画好了】，我（就）把电（脑关）了 第七篇 原汁原味： 2007年4月3日 星期二 晴 Biao qing fu号 我jing chang kan爸爸在QQ上gen人liao天我wang下面一kan，下面hai有biao qing fu号呢！biao qing fu号分两zhong，一zhong是爸爸发tie子的下面，hai有一zhong是QQ上面的 Biao qing fu号有，shan电、地雷、西瓜deng 我zui xi欢的一个biao qing fu号是，地雷 我zui pa的是ku lou头 Zui好笑的是一个心lie开又he long Zui有yi si的是一个人peng zhe一个大西瓜Zui后，我jue的biao qing fu号zhen有qu a！ 写作背景： 我是一个不折不扣的网虫，1996年买了电脑，2000年在乌江第一个家庭上网，从此，E-mail成了我常用的通信手段，BBS成了我经常光顾的地方，QQ成了我和网友交流的主要渠道儿子从4岁接触电脑，6岁懂得欣赏电脑上二叔为他下载的一套开发儿童早期智力的教程里的图片和动画，7岁喜欢上网玩一些在线小游戏 中午，我上人教小语论坛发帖子的时候，他看到帖子右下角的各种表情符号，微笑的，发火的，害羞的，很感兴趣，叫我全部打开给他看看我问你是不是日记想写这个内容？他点点头我就把表情符号都点击出来，陪着他一边浏览，一边聊天我让他逐一说出每种符号代表的表情，有的他说对了，有的不知道什么意思，我就耐心地解释给他听 后来，儿子又要我打开QQ，说那上面也有表情符号我想：为了让他的日记有话可说，就让他多见识见识吧我的QQ里有几百种表情符号，儿子看得眼花缭乱 我和蔼地说：“这么多表情，一篇日记是写不下的还记得上一篇日记吗？你写用金山画王画画，在介绍工具时，你写了八种，后来爸爸压缩成了四种，这样就不罗哩罗嗦了你想想，这么多表情符号加上帖子里的，能全部写吗？”儿子摇摇头：“不能”“那怎么办？”儿子漆黑的眼珠转了转：“那我就选几种写呗”“任意选几种可不行，应该选择你最喜欢的、最害怕的、感到最好玩的表情符号来写”“嗯，我知道了”“那你放晚学后就写不过，从今天开始，你要学会给日记加上一个标题，就好像我们语文书里每篇课文的标题一样”“那我加什么标题呢？”儿子的眉头皱了起来，手托下巴，仿佛一个思想者 我拍拍儿子的后脑勺：“这还不简单？你要写的日记主要内容写什么？”“表情符号呀”“那就用《表情符号》当你的标题” 爸爸点评： 等级：甲下 爸爸教你给日记加标题，第一次你就正确加上了，以后还要牢记：标题是日记的眼睛人家读你的日记，看了标题就知道里面的主要内容写什么，所以不能看不起标题，不能写丢了 几百种表情符号，你选了几种作为代表来描写，是合适的，说明你掌握了日记不能罗嗦的一点窍门 你还分段写了你最喜欢、最害怕、最好笑、最有意思的表情符号，末尾写了自己的心里感受，这些都是爸爸要赞扬你的地方 修改建议： 1、你只写了QQ里的表情符号，没有写论坛帖子里的，其实那些光头小人儿更有意思这样一来，第一段就有点乱，因为你开始写在爸爸和人网上聊天时发现了那些表情符号，然后写表情符号有两种，可是下面几段都和帖子里的小人符号没有关系，所以修改时干脆只保留QQ里的表情符号 2、最后一段有两句话，第一句还是写给自己印象深刻的一种手捧西瓜的表情符号，第二句写感受爸爸认为，把第二句再单独分一段，用来表达自己的心情，更恰当一些不要害怕段分多了，只要能把你要写的意思写清楚了，段再多也不要紧当然，如果几句话讲的是比较集中的一个意思，那还是放在一段里最合适 改后日记： 2007年4月3日 星期二 晴 （表情符）号 我（经常看）【见】爸爸在QQ上（跟）人（聊）天【爸爸点开一个小太阳】，我【看见】有【许多】（表情符）号呢！ （表情符）号有：（闪）电、地雷、西瓜（等） 我（最喜）欢的一个（表情符）号是地雷 我（最怕）的是（骷髅）头 （最）好笑的是一个心（裂）开又（合拢） （最）有（意思）的是一个人（捧着）一个大西瓜 我（觉）的（表情符）号（真）有（趣）啊！ 第八篇 原汁原味： 2007年4月11日 星期三 晴 爸爸有个大du子Pa lou dou yao chuan一口气，小时hou我hai在爸爸的du子上niao了一pao niao 爸爸的du子像一个yuan yuan的大西gua，爸爸跑bu也不方bian，hai有时hou爸爸和妈妈ban zhuo子的时hou也不方bian Xia天，爸爸chuan的yi fu少一点，jiu能看到像皮球一样的大du子 爸爸的大du子zhen好笑 写作背景： 上周五到本周一，我去了上海四天，参加全国小学作文教学新思路研讨会我不在家，儿子开始偷懒了，停了几天日记没写昨天我回来后，他还不肯写我暗想这不是办法，三天打鱼两天晒网，怎么行呢？不能娇惯他！ 于是，从昨天的好言相劝，到今天的脸色严峻，儿子看到我的神态不大对劲，中午吃饭时主动提出来要写日记并且小心翼翼征询我的意见：“我想写你的大肚子，行不行？”我的表情由阴转晴：“只要愿意写，你写什么都行！” 为了让儿子写好日记，我摸着自己发福的肚子，启发他：“你看我的肚子像什么？”他张嘴刚要回答，我制止了：“别说，等会儿写到日记里，可以多想想除了像这个，还像别的什么” 儿子写了五分钟，又跑到我的书房来：“爸爸，我把你肚子像什么写了，接下来不知道写什么”我说：“你回忆回忆小时候在爸爸肚子上干过什么坏事没有？爸爸自从有了大肚子，做哪些事情不很方便了？还有，冬天穿的衣服多，能看见我的大肚子吗？那么什么时候能清楚地看出来呢？”“噢，我知道怎么写了” 儿子一蹦一跳地去了隔壁房间，很快拿来了日记本，站在旁边读给我听【现在这个良好习惯儿子已经养成叶圣陶先生教子女学写作也是这样，谁的文章完成了，读给他听听着听着，叶老冒出一句：“这一句我怎么听不懂啊？”子女立即自觉地拿着作文去修改，改好再读给父亲听】 爸爸点评： 等级：甲下 你的这篇日记基本上按照爸爸的指导来写的，把爸爸肚子“圆圆”的特点写得比较有趣，“像西瓜”、“像皮球”，想象十分好玩，而且打比方准确，因为西瓜、皮球不仅是圆圆的，还是大家都熟悉的事物 还有，“喘一口气”里的“喘”、“搬桌子”的“搬”，这些动词用得也挺棒的！ 另外，日记开头一句是“爸爸有个大肚子”，结尾一句是“爸爸的肚子真好笑”，有了这样的开头和结尾，日记就显得很完整了 修改建议： 1、上次修改你的日记时，爸爸提到，要给日记加个小标题，结果今天你忘记了，想想可以加什么题目？ 2、爸爸肚子变大以后，爬楼、跑步、搬桌子都不方便，你应该把写不方便的句子放在一段里，这样意思更集中，人家也能读得更明白一些； 3、第二段中两个“不方便”词语重复了，可以把其中一个换成“吃力” 改后日记： 2007年4月11日 星期三 晴 爸爸的大肚子 爸爸有个大（肚）子，像一个（圆圆）的西（瓜）小时（候）我（还）在爸爸的（肚）子上（尿）了一（泡尿） 【爸爸有了大肚子，】（爬楼都要喘）一口气，跑（步）也不方（便），有时(候)爸爸和妈妈（搬桌）子也【很吃力】 （夏）天，爸爸（穿）的（衣服）少一点，（就）能看到像皮球一样的大（肚）子 爸爸的大（肚）子（真）好笑 第九篇 原汁原味： 2007年4月12日 星期四 晴 比赛吃fan 中午fang学回家，爸爸jiu把fan re一下 我大口大口的吃，吃zhe吃zhe，我jiu说爸爸，我们比赛把Ran后我mei有shao子he tang，我jiu说爸爸你先不yao吃，deng我把tang shao na来在吃Cai吃一会，我听dao了一个guai guai的声音，我跑guo去一看，yuan来是xi wan chi里的ni qiu吃zhe吃zhe我又听dao了一个声音，我xiang一din是ni qiu在wei我gu zhang，我jia把jin吃我一看爸爸的wan里hai sheng一点fan了 Zui后，爸爸de了di一名 写作背景： 儿子吃饭一贯磨磨蹭蹭，为了培养他观察生活的习惯，也为了帮助他养成做事雷厉风行的作风，我决定今天中午和他来个吃饭比赛，并把比赛经过作为素材指导儿子练笔 上海大学教授、快乐大作文教学法创始人李白坚先生说得好，竞赛和游戏是儿童最喜欢的，利用这样的形式进行思想教育也好，写作能力的锤炼也好，都能收到良好的效果根据他的“前”作文理论，儿童对正在发生或刚刚发生的事情尤为感兴趣，记忆深刻，感受深刻，也就是“ing”时态对小孩子刺激最大，写作的欲望最强烈，写出来的文字最生动 果然，开始儿子和往常一样不紧不慢地划拉着，可当我提出要和他来场吃饭比赛时，他的劲头来了，捧着小碗，三口并两口地把饭朝小嘴里直填我连忙喊“慢点慢点”，他有点噎着了，要拿勺子舀汤喝屁股离开餐椅之前，他还不忘叮嘱我：“爸爸，你也别吃，我喝完汤，再和你一起比赛”我笑着答应了 比赛临近尾声时，妻子早晨上班前买的养在水槽里的泥鳅不安分地扭动起来，偶尔发出“啪”的撞击声儿子飞快地跑过去，惊鸿一瞥地看了一眼，忽然冒出来一句：“爸爸，泥鳅在为我喊加油呢” 我诧异之极，也惊喜之极：儿子的描述多么形象啊，儿童的想象何其丰富啊！ 比赛结果，儿子输了，可他的脸上看不出懊恼，因为我表扬他吃饭速度大大加快，提前了十分钟时间；我还赞扬他会想出来“泥鳅喊加油”这样好玩的句子因此，当我顺势提出放晚学后把刚才和爸爸比赛吃饭的事情写到日记里时，儿子愉快地同意了，没有一点讨价还价 爸爸点评： 等级：甲 你记住了日记要加标题，加的还不错日记内容也都和吃饭比赛有关系，废话几乎没有，这是很大的进步以后写日记，都应该这样，和标题有联系的就写，多写；没有联系的，少写，或者干脆不写 这篇日记最精彩的，是你在记吃饭比赛这件大事的时候，还插入了一件很有趣的小事也就是妈妈买的养在水池里的泥鳅拍打尾巴的声音，被你想象成“为我鼓掌”，为比赛喊加油这可不容易，三年级的学生不一定能想出来这么棒的句子，爸爸也要为你鼓掌，为这个句子喝彩，喊加油！ 修改建议： 1、不要舍不得分段，你看只分了三段，第二段那么肥，真像爸爸的大肚子，好看吗？我们完全可以再切出三节； 2、有几个错别字，比如“我们比赛把”中的“把”，应该是“吧”；“我把汤勺拿来在吃”中的“在”，应该是“再”；“一din”应该是“一ding（定）”你还小，爸爸直接帮你改了，以后学过的字不要写错了，就是错了，也要学会自己改； 3、有的地方上下句子之间意思断开了，比如“我jiu说爸爸，我们比赛把”和下一句“Ran后我mei有shao子he tang”，这儿丢了几句把你“飞快地划着饭，忽然噎着了，要喝汤”补上去，意思就能连贯了 改后日记： 2007年4月12日 星期四 晴 比赛吃fan 中午（放）学回家，爸爸把（饭热）一下我大口大口的吃，吃（着）吃（着），我说：“爸爸，我们比赛吧” 【我飞快地划着饭，忽然噎着了，】我（没）有（勺）子（喝汤），我说：“爸爸，你先不（要）吃，（等）我把（汤勺拿）来再吃” （才）吃一会【儿】，我听（到）了一个（怪怪）的声音，我跑（过）去一看，（原）来是（洗碗池）里的（泥鳅）【在跳高】 吃（着）吃（着），我又听（到）了【啪、啪】的声音我（想）：一（定）是（泥鳅）在（为）我（鼓掌）我（加）把（劲）吃我一看爸爸的（碗）里（还剩）一点（饭）了 （最）后，爸爸（得）了（第）一名 很抱歉，因为您在网易相册发布了违规信息，账号被屏蔽被屏蔽期间他人无法访问您的相册 去帮助中心，了解如何重新恢复服务 (责任编辑：admin) |